Με ιδιαίτερη επιτυχία ολοκληρώθηκε η συμμετοχή του σχολείου μας στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+ ΚΑ122 2021-2027 με κωδικό 2025-1-EL01-KA121-SCH-000334201» από 22 – 28 Μαρτίου 2026 στο Παρίσι της Γαλλίας, με φορέα υποδοχής το Europass Teacher Academy France για επιμόρφωση: Μαθήματα και κατάρτιση (courses and Training), με θέμα:
«We are All Special: Inclusion and Support for Students with Special Needs In and Out of the Classroom”
«Είματε Όλοι Ξεχωριστοί : Συμπερίληψη και Υποστήριξη Μαθητών με Ειδικές Ανάγκες Εντός και Εκτός της Σχολικής Αίθουσας».
Στο πρόγραμμα συμμετείχε η υποδιευθύντρια του σχολείου μας κ. Πουγαρίδου Γεωργία , αποκομίζοντας πολύτιμες εμπειρίες και τεχνογνωσία για την ενίσχυση της συμπεριληπτικής κουλτούρας στην εκπαιδευτική μας κοινότητα. Το πρόγραμμα περιλάμβανε μία σειρά δομημένων δραστηριοτήτων , που εστίαζαν στην εμβάθυνση και την ανταλλαγή τεχνογνωσίας στον τομέα της Ειδικής Αγωγής, στην ενίσχυση της συμπερίληψης και της καινοτομίας στις σχολικές μονάδες των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών από διάφορες χώρες της Ευρώπης (Κροατία, Γερμανία, Λιθουανία, Αυστρία, Ελλάδα).
Το πρόγραμμα επιμόρφωσης εστίασε στην ουσιαστική υποστήριξη των μαθητών με μαθησιακές, νοητικές, σωματικές και αναπτυξιακές αναπηρίες. Βασικοί στόχοι του προγράμματος ήταν η εφαρμογή συγκεκριμένων δράσεων για τη πρόληψη της απομόνωσης, ο σχεδιασμός διαφοροποιημένων σχεδίων μαθήματος και η χρήση εναλλακτικών εργαλείων αξιολόγησης που ανταποκρίνονται στις ανάγκες κάθε μαθητή. Παράλληλα δόθηκε έμφαση στην ενδυνάμωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών και στην ανάπτυξη θετικών στρατηγικών επικοινωνίας με τους γονείς.
Η πρώτη ημέρα ήταν αφιερωμένη στη γνωριμία των συμμετεχόντων και στην παρουσίαση των σχολείων και εκπαιδευτικών συστημάτων της κάθε χώρας. Έπειτα έγινε εξέταση της φύσης των εκπαιδευτικών αναγκών ορίζοντας το πλαίσιο της εκπαίδευσης.
Τη δεύτερη ημέρα προχωρήσαμε στην κατηγοριοποίηση των εκπαιδευτικών αναγκών. Μελετήσαμε τα ψυχοκοινωνικά μοντέλα αναπηρίας και εξασκηθήκαμε ατομικά και ομαδικά. Ολοκληρώσαμε με ουσιαστικό αναστοχασμό για τις ανάγκες των μαθητών, ο οποίος ενισχύθηκε από την ανταλλαγή καλών πρακτικών και εμπειριών των εκπαιδευτικών από διαφορετικές χώρες.
Την τρίτη ημέρα εστιάσαμε στη «Διαφορετικότητα και στη Συμπερίληψη» , όπου προσδιορίσαμε τα εμπόδια που δυσχεραίνουν τη συμμετοχή στη μάθηση και μέσα από ομαδικές εργασίες ορίσαμε τα χαρακτηριστικά ενός σύγχρονου σχολείου χωρίς αποκλεισμούς. Έπειτα δόθηκε έμφαση στο στρατηγικό σχεδιασμό με πρακτικές ασκήσεις στην προσαρμογή των αναλυτικών προγραμμάτων και το σχεδιασμό διαφοροποιημένων μαθημάτων που ανταποκρίνονται στις ανάγκες κάθε μαθητή.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η ενότητα για τη Μεθοδολογία και τα εργαλεία Αξιολόγησης, όπου εξετάστηκαν εναλλακτικές τεχνικές μάθησης και σύγχρονα εργαλεία για την αποτελεσματική παρακολούθηση της ανάπτυξης των μαθητών.
Τέλος έγινε ανασκόπηση των νέων δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν και απονομή των Πιστοποιητικών. Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με Πολιτιστικές Δραστηριότητες Προσφέροντας στους συμμετέχοντες την ευκαιρία για διαπολιτισμική ανταλλαγή και σύσφιξη των επαγγελματικών σχέσεων.
Μέσα από τη συνεργασία με Ευρωπαίους συναδέλφους η κ. Πουγαρίδου είχε την ευκαιρία να ανταλλάξει παιδαγωγικούς προβληματισμούς και να εξερευνήσει καινοτόμες λύσεις για την αντιμετώπιση των μαθησιακών εμποδίων. Η συμμετοχή αυτή αποτελεί μέρος της διαρκούς δέσμευσης του σχολείου μας για τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος που σέβεται τη διαφορετικότητα και προωθεί τη γλωσσική και πολιτισμική πολυμορφία, ενισχύοντας ταυτόχρονα το επαγγελματικό προφίλ των εκπαιδευτικών μας στο σύγχρονο ευρωπαϊκό τοπίο.
